坚持创新改出教育新格局
近年来，江口县以教育体制改革为突破口，从教学管理、职称评聘、队伍建设、考核考评等方面打破常规，渐次转型办学理念和办学模式。
走特色教育发展之路，德、智、体、美、劳全面发展。从2018年秋季学期开学以来的每个星期五下午，全县近四万名师生放下课本，离开课堂，进操场、少年宫，参加以“快乐星期五”“周五行动令”为主题的体育艺术活动。
全面开展“两课两操”和大课间活动，每天锻炼一小时，建立学生体质健康档案，开展学生体质健康测试和评定。
通过开展“快乐星期五”“周五行动令”为主题的系列活动，破解文化学习与体艺教育不平衡的矛盾，在坚持中小学课程、课时总量不变的前提下，要求各学校将部分音、体、美以及地方课集中调整到星期五下午，要求老师、学生“两个100%”参与体艺活动，要求村小、乡镇中心学校必须分别设置5个、15个以上体育艺术项目供师生选择，要求老师、学生在活动项目选择上实现“2+1”，即所有师生都必须至少选择2个体育项目和1个艺术项目，要求要充分依托乡村学校少年宫，将“4+2”特色教育落地落实，逐步形成“一校一品”“一校多品”发展格局。
“‘十二五’规划以来，江口县投入近20亿元新建了8所学校，2016年投入一个亿对全县的105所校园进行文化打造，结合民间传统文化，按照‘一校一品，一校一特’进行校园文化建设，在丰富校园文化的同时也把民间艺术传承下来。县教育局在探索体艺教育师生全覆盖、强基础的同时，以‘周五行动令’为主题，在每个星期五分片区开展校际间体育活动交流。”县教育局相关负责人向笔者介绍道。
2015年至2016年，江口县小学教育实现了六年级终端检测成绩两年排名全市第一，初中教育从2014年排名全市第八到连续两年排名全市第一，有效破解了教育改革体制束缚难题，构建了教育综合改革新格局。
打破单一管理体制补齐教育短板
实施教育均衡布局工程。针对城镇化建设不断加快的发展趋势，提出并完成了教育均衡布局“581”工程，50%的小学生、80%的初中生、100%的高中生集中在县城就读目标，实现从“有学上”到“上好学”的转变。
推行多元办学体制，建立“政府主导、社会参与、多元主体”的混合办学体制。打破职称评聘终身制，完善评价储备机制，建立校长评价储备机制，出台了《江口县中小学校长管理办法》，对校长选拔任用、权利义务、管理培训、考核奖惩等六个方面作出科学合理规定。
建立县域内公推校长、面向社会公招校长、校长个案培养管理、县级名校长评选、校长年度目标绩效考核机制等人才评价储备机制。
自2015年以来，江口县在太平中学、第三小学、第四中学等六所学校开展了竞争性选拔校长，由本校教职工、学生代表、家长代表及社会人士代表民主推荐校长人选，县教育部门组织考察，公推竞选学校校长，打破了常规的校长任命制。
实行逐级聘用激励机制。由学校校长聘用班子成员、班子成员聘用班主任、班主任聘用科任教师的三级聘用机制。
县级成立教育督导委员会，组建特邀督学队伍对乡镇(街道)及县教育部门依法行政、教育履职进行督查指导；成立乡级教育督导管理工作办公室，每个办公室配备3-5名专职督导员，实行挂牌督导辖区内2-5所学校责任工作制；成立校级教育督导管理工作站，专职督导员必须驻扎学校开展督学管理工作。
打破人才引进区域制，激发教师队伍活力。针对优秀人才队伍的不足，江口县打破区域限制，通过创新机制、教育赶超等举措破解人才缺乏难题。出台《江口县教职工管理规定》《江口县教师职称聘期年度考核办法》，实行职称聘用与年度考核直接挂钩，一年不合格降一级职称；连续两年不合格作待岗处理，只发放基本生活费；连续三年不合格解聘。
实施教育提升“3223”工程，用3年时间打造2所知名高中、20所品牌中小学、300名教育先锋。建立动态监测课改机制、期末检测末位培训制、教师跟考制，定期对工作的进展效果进行检查评估，鞭策后进教师，形成师生终身受益的成功教育模式，补齐教育短板。
合理分配资源推行多元办学机制
推行多元办学体制机制，建立“政府主导、社会参与、多元主体”的混合办学体制，实施教学均衡发展工程。在城乡发展一体化的趋势下，针对教育发展不均衡的问题，提出实施教学“3223”和“581”均衡发展工程。
探索学段管理模式，为缓解乡镇小学的师资压力，最大限度整合教育教学资源，在部分乡镇推行“4+5”“5+4”学段管理新模式。
合理布局、多元办学，教学质量有了质的改善。立足实际情况，江口全县初级中学由原来的12所减少到现在的7所，把德旺、太平、坝盘、怒溪中学整合到新建的思源实验学校，凯德中学托管到民办淮阳中学，新建江口县第三小学。
科学的规划，合理的整合，创造了好的教育成绩，2015-2016年全县的中考成绩连续两年排名全市第一，2017年全市第二：小学六年级、初中八年级全市终端检测连续三年全市第一，高考一、二本录取率逐年提高。
一个个数字的背后，一项项的教育改革实践，是江口教育大提速的声声号角。（ 秦光春）
