近年来，石阡县充分利用现有的教育资源，积极争取上级资金，整合资源，加大对各校硬、软件实施投入，各地学校整体面貌焕然一新，教育发展欣欣向荣。并鼓励各校因地制宜利用好当地的民风民俗文化，合理融入少年宫多功能活动室，开展丰富多彩的兴趣活动，给学生提供了一个学习、展示自我的舞台，丰富了学生的课余生活，让学生都有一技之长。
课外活动
记者在石阡县甘溪、中坝、汤山一小等学校看到，随着下午最后一节课下课铃声的响起，学生们有序来到自己喜爱的兴趣活动小组。集合、排队、铺纸、练声、磨墨，大家各自开展课前准备工作，脸上洋溢着喜悦的笑容。
不一会儿，整个校园内，红歌郎朗、鼓声震耳、琴声瑟瑟、墨色飘香，各兴趣小组活动开展有声有色。并结合当地传统民族文化，甚至把部分课堂搬到操场上，老师巧用身边材料自制道具，把石阡的仡佬毛龙、蹦蹦鼓、竹竿舞、说春、木偶戏等民俗文化融入少年宫活动，既传承和发扬了当地的民风民族文化，同时也弥补了开展兴趣活动课耗费巨资购买器材的需要，给家长及学校减轻经济负担，让孩子的课余生活得到充实，让留守儿童不在孤独，享受到家庭的温暖，学到知识。
据甘溪小学少年宫主任杨芹介绍：“我校少年宫严格根据学生的具体情况和需求，结合当地仡佬民风民俗、“红色文化”特色教育，整合我校现有的师资，积极开展红色歌曲舞蹈类，仡佬族、侗族民风民俗类，乐器类，金典诵读类，绘画类等17项活动，其中红色歌曲、仡佬娃娃龙、竹竿舞、蹦蹦鼓是我们学校的特色活动，均由学校专业老师担任辅导任务，达到了师生人人参与。”
“兴趣是最好的老师”在少年宫活动上得以真实再现。走进活动课堂，只见孩子们全神贯注、认真聆听着老师的讲解，跟随着老师的示范动作，时而偏偏起舞、时而弹奏乐器，整个课堂十分活跃，焕发出勃勃生机。
来自甘溪小学四年级学生刘秀丽告诉记者：“我非常喜欢少年宫开展的活动，这个学期我参加的是电子琴兴趣小组，在老师的指导下，我已经会弹好几首歌曲了，我心里真的很高兴，觉得太好玩了。”
甘溪小学五年级学生周星宇由于父母在外务工，爷爷奶奶已年迈，课余生活非常枯燥，自从学校开展了少年宫活动以后，他找到了乐趣，她说：“现在课余生活过得非常充实，让我了解了很多得民族文化知识，并朝着自己的梦想去努力，我非常喜欢少年宫活动。”
据悉，随着教育基础设施的不断完善和“生态心教育”的深入推进，现已建成乡村学校少年宫12个，今年，在县委宣传部的积极争取下，拟再建3个，到2018年确保每个乡镇都有1个标准化乡村少年宫。这一设施的逐步建成，将让全县青少年在活动中享受教育，在快乐中体验文明，从而提升全面综合素质，更让农村孩子的梦想在这里起航、高飞。（孙伟 罗洪燕）
