走进印江自治县峨岭镇实验学校，校园内的走廊上悬挂着一幅幅书法作品，白底黑字或苍劲有力，或潇洒飘逸，展示着书法魅力，营造出浓厚的文化氛围，增添了校园的艺术气息。
书法是中华民族文化艺苑中的一块瑰宝。而印江书法艺术渊源流长，明代的周冕、清代的北京“颐和园”匾额书写者严寅亮、参加过“公车上书”的廖西山，擅长行书的周以湘、王道行等广为传涌。印江书法文化理事悠久，有广泛的群众基础，好书法、习书法蔚然成风.
自乡村学校少年宫项目落户印江自治县峨岭镇实验学校以来，该校把少年宫建设作为青少年工作的一项重要内容来抓，利用学校教学场地和师资力量等教育资源，结合传承传统文化和本地民族文化，开设了丰富多彩、多种多样的特色教育项目，一定程度上改变了农村未成年人课外活动场所薄弱的状况，改善了广大农村未成年人求知成长的环境，丰富了农村未成年人思想道德建设的载体。
在设备齐全的功能教室里，学生有的画画，有的跳舞，有的制作花艺，有的演奏二胡、葫芦丝；在室外的塑胶运动场上，有的打篮球，有的打羽毛球，有的跳绳，整个校园洋溢着学生的欢声笑语。根据学生自己的兴趣、爱好、特长等情况，建成了32个功能活动室，开设了德育、艺术、体育、综合五大类42个活动小项目，辅导教师107人，此外还聘请了十几位民间艺人、协会会员深入学校指导学生。
书法写字是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，“书法写字教育”是实施民族精神教育文化认同的重要载体。“写一手好字，做一个好人”也就成了该校“营造墨香校园、丰富教育内涵”的育人目标。
市书法协会的魏晋是该校的专职书法教师，每一节书法课，魏晋对于书法的练习之道，都细细讲解，而台下的孩子们也都听得很认真。“印江是书法之乡，学校利用少年宫这个平台认真开展书法进校园活动，成立书法兴趣班，集中对热爱书法的学生进行培养，学生们在这里找到了学习书法的乐趣，书乡书法艺术得到了较好的传承。”魏晋告诉记者。
该校乡村少年宫本着以“尊重学生、张扬个性、发展特长”为理念，以乐促智；开展力所能及的技能培训活动，以技促能；开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。在活动项目上坚持四个结合，道德讲堂与阅读经典相结合，比赛活动与常规活动相结合，活动开展与德育工作相结合，制度与激励相结合。充分挖掘当地民族文化资源，进一步扩大本地文化特色传承教育进乡村学校少年宫的覆盖面，精心打造未成年人健康成长新平台，促进广大农村青少年健康成长，使“乡村学校少年宫”真正成为孩子放飞梦想的乐园。
