春日的早晨，微风拂来，柔和的阳光洒满大地。走进印江自治县民族实验幼儿园，孩子们有的在跳竹竿、有的在滚铁环、有的在翻花绳、有的在打四角板，还有的在“爬梯子”“跳山羊”“钻山洞”……开心极了。自信、阳光、不惧挑战的表情溢满一张张天真的脸，“五实”课程之一的“实体”课程开启了他们一天的幼儿园生活。
大（四）班的田芳老师告诉笔者，实验幼儿园将“实体”课程融入幼儿园一日活动中，主要在生活活动、体育活动、游戏活动、学习活动中体现。在晨间锻炼和体育活动中融入土家摆手舞、跳竹竿、投壶、跳皮筋、踩高跷等民族民间运动。通过“实体”课程的实施，增强了幼儿身体协调性、强健了幼儿体魄。在游戏活动中，也加深了幼儿对民俗文化的认识和了解。在不断的文化传承和革新中，增强了孩子民族自信心和自豪感。
晨间活动结束后，来到小（三）班，植物角种植的茄子在慢慢长高，孩子们用自己喜欢的方式，在《观察记录本》上记录茄子的生长变化过程。教室的益智区和科探区，有试剂、纸巾、烧杯、滴管等实验用的材料，几个孩子围在一起正专心致志地用盐、保鲜膜、盘子做“会跳舞的盐”实验。当撒在保鲜膜上的盐随着声音的大小，有节奏地抖动时，孩子们露出惊奇的眼神，不断地拍手叫好，科学的种子在孩子的心里悄悄萌芽。
带班老师张楠说：“这些都是我们‘实探’课程的内容。实探课程通过科探区、益智区等区域的活动，以及植物角探索、户外主题等，培养孩子们探索自然的兴趣，提高他们的观察能力、思维能力和实践操作能力。王珂钰小朋友特别喜欢到植物角观察各种植物。起初她不能区分秧苗和茄子苗，通过反复观察和教师的引导，现在能够区分开两种植物并说出各自的形状，有时还会用‘锯齿状’‘针形状’等来表述了。”
中班艾梓萱妈妈说到实验幼儿园的“实探”课程竖起了大拇指，“实验幼儿园通过开展多种颜色在一起，观察会变成什么颜色，自己种植蘑菇等活动，让孩子们养成了动手实践，善于发问的习惯。以前走斑马线等红灯时，只知道红灯停，绿灯行，现在孩子就会问为什么红灯时间长一些，绿灯时间短一些等深层的问题，‘实探’课程的开展让她们的思维更加活跃，对生活更加地好奇……”
二楼孩子们边做游戏边念童谣“红萝卜，咪咪甜，看到看到要过年……”甜甜的声音溢满校园，寻声顺着楼梯间往上走，只见墙上挂有孩子们的创意画，布置有绿植，摆放有孩子们自己亲手制作的《三只小猪》《我长大了》《我的雨伞店》等绘本故事，还贴有孩子自念儿歌生成二维码的卡片。只要掏出手机扫一扫，女孩配乐朗诵的儿歌《拉大锯》便像灵动的水，顺着手机传出来。孩子的朗诵吐字清楚、停顿自然，声音是那样的美妙。大（4）班的黄琴芳老师说，“这是实验幼儿园开展的部分‘实悦’课程的呈现，‘悦’通‘阅’，通过开展实‘阅’一刻，阅读本土童谣、诗歌汇编等，让孩子们在区角活动、游戏活动、环境创设、过渡环节中感受语言美、韵律美和节奏美，通过幼儿轮流主持升旗仪式、国旗下的讲话、多形式签到等形式，培养幼儿听、说、读、写等各方面的能力……”
走过二楼的走廊，墙上展示着孩子们的绘画作品、粘贴作品、扎染作品等，走进活动室，活动室布置得非常温馨，娃娃家摆放有小玩偶、小抱枕、小书吧，给人以家的感觉。
年级组长甘晨露说：“这些属于我们的‘实境’课程，‘实境’课程通过带领幼儿户外接触自然，寻找春天，与家长用树叶、花、草，做出漂亮的粘贴画，让她们感受春天美、自然美；通过校园环境的精心布置，让幼儿感受到美的熏陶；通过幼儿欣赏本土高腔山歌、名家书画作品，绘画、涂鸦，手工制作、扎染、制作油纸伞等活动，提高幼儿的审美能力和艺术创造力。在这些活动中，我们注重融入印江的民族元素，从而培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感，引导孩子学会相互关爱、团结协作，在‘实心’课程的浸润和引领下，培养了孩子们传承经典的优秀品质。”
大（一）班的赵文文，说起幼儿园的“五实”课程喜欢得不得了，介绍道：“我最喜欢我们幼儿园了，幼儿园就像我们的家一样，我们班有美工区、科探区、表演区、图书区。美工区是我的最爱，我特别喜欢边念儿歌，边玩‘编花篮’‘翻花绳’的游戏呢……”随后念着儿歌一路小跑着出去了，远远地，清脆的笑声不断传来。
印江自治县民族实验幼儿园园长代桂田说：“自完善普惠性学前教育保障机制国家级实验区落户印江以来，我们更加注重幼儿园的内涵发展，注重课程的实施和关联。县民族实验幼儿园的课程来源遵循幼儿身心发展特点和规律，以《3-6岁儿童学习与发展指南》各年龄段五大领域为总目标，基于‘实’的办园理念，结合园所情况、师资情况、地方、幼儿、家长及社区资源，从而得出实体、实悦、实心、实探、实境的‘五实’课程，培养幼儿德、智、体、美、劳全面发展。同时，为了遵循幼儿个性发展及兴趣爱好，在‘五实’课程基础上，开设了社团活动。让课程与社团紧密结合、有效落实。”
随着园长代桂田的介绍，记者走进了棋艺社团，孩子们正在下着各种棋，时而进攻，时而防守，为走好一步棋而思索良久，神情是那么专注。负责棋艺社团的副园长郑岚说道：“孩子们初进社团时，只对班上区角投放的跳井棋、三子棋、猫捉老鼠棋、牛角棋等动物角色形象的棋感兴趣，通过家园合作、棋艺社团集体教学活动，邀请印江二小教师何小亮进行专业指导，开展走进二小进行象棋联盟等，现在军棋、围棋等也走得有模有样了……”
大（二）班田祺家炜妈妈说起孩子在棋艺社团的进步欣喜不已：“孩子自从参加棋艺社团后，兴趣更浓了，每天睡觉前都要和他爸下一局，会下的棋的种类也不断增多，棋艺技术也得到了提高，使得他的思维更加敏锐和缜密，现在拼积木，不用图纸也能拼出各种各样的形状了。”
不知不觉中，我们走到了扎染社团，只见孩子们在对一块块白布进行捆扎、夹扎、染色，样子是那样认真、娴熟。墙上挂着孩子们亲手染出的作品。负责扎染社团的蔡传敏老师介绍道：“起初孩子们对扎染了解很少，参加社团后，掌握了扎染的基本技能技法，学会了制作扎染颜料——蓝靛，随后产生了浓厚的兴趣。通过对‘扎’的反复练习，小女孩们对扎头发也很熟悉了。还能用染的布做衣服、书包、鞋子、头饰等生活用品。‘三八’妇女节，扎染社团的沈玉棋，吴奕淼等小朋友把自己扎染的作品送给家中的女性长辈，让她们很有成就感。同时扎染过程，也培养了孩子们的专注力。下一步，我们将逐步过渡到印染。在花纹的设计上，结合印江本土印染的一些花纹元素，充分发挥幼儿的想象力、创造力，让扎染这一非物质文化遗产得到更好地传承。”
实验幼儿园副园长牛淑毓说：“实验幼儿园，根据幼儿个性发展需要，在‘五实’课程的基础上，开设了棋艺、扎染、舞蹈、篮球、国画五个社团，供幼儿选择，满足幼儿多样化发展，实验幼儿园课程理念‘合实而生，各美其美’得到了很好的诠释。”
每周四下午4:00至5:00，是实验幼儿园社团活动时间，也是孩子们最期待的时刻，只见舞蹈社团的孩子们跟着音乐在欢快地舞蹈，篮球社团的孩子们在拍球、运球、上篮，国画社团的孩子们在墨香的熏陶下，用毛笔勾勒出一幅幅精美的作品。孩子们脸上充满着自信，洋溢着幸福。
实验幼儿园“五实”课程＋社团活动，成就孩子多彩的童年，也得到家长、社会的一致好评，实验幼儿园近年来先后被评为市、县先进集体，县级“师德师风示范校”“平安校园”等。在课程实施推动下，园长、教师在市县比赛中多次获得奖项。
据了解，实验幼儿园2024年顺利通过省级示范幼儿园（三类）第一次评估，今年将接受省级示范幼儿园（三类）第二次实地评估。（张胡艳）
