距离县城10公里，开车只需10来分钟的朗溪中学，坐落在朗溪镇街后面。走进校门，展现在眼前的是干净整洁的校园，篮球场上，孩子们在奋力地进行着篮球赛，浓密的树荫下，孩子们三五成群在探讨着问题，脸上洋溢着幸福的笑容。
朗溪中学校长田海军说，“近年来，为了满足家长在家门口就能享受优质教育的需求，朗溪中学全体教职工，团结一致，全力以赴为学生做好‘三好’服务，守护学生健康成长……”
吃得好 学生身体倍儿棒
走进朗溪中学食堂，一股香喷喷的味道扑鼻而来，值日老师站在排得整齐的取餐队伍旁，看着孩子们有序取餐，围坐在一起用餐的孩子告诉我们：“老师，今天我们吃的是胡萝卜炒肉、青椒炒鸡蛋、麻辣土豆粒和粉丝汤，我们可喜欢吃了……”。
朗溪中学为了让孩子们在学校吃得好，吃得营养，精心挑选能人管理食堂，担任学校食堂管理的田军老师，平时就是炒菜能手，寨上过事务，主厨几十桌菜也不在话下。在食堂工人的选聘上，也会精心挑选在寨子上过事务帮厨的，厨艺不错的人员，通过培训后，加入食堂工人的队伍。
管理食堂十二年的田军老师说：“学校食堂，不像炒事务菜，主人家叫你炒什么就炒什么，孩子们天天在食堂吃，得更用心才行，我们会随时关注孩子们对菜的喜好，在营养搭配均衡的情况下，围绕教育局营养办总菜单进行调整，这样学生既喜欢吃，又不至于浪费。在烹饪方式上，也会针对学生情况进行变换，学生吃清炖鸡肉吃腻了，便炒辣子鸡，炒鸡蛋吃腻了，就变着法儿做炖蛋，加点肉沫和西红柿做出来的炖蛋，爽口、细嫩、柔滑，是孩子们的最爱……”。
朗溪中学食堂工人在操作过程中，实行切菜、洗菜、炒菜等环节的循环制，工人们轮流着来，这样避免孩子们总吃一个人炒的菜，吃腻的弊端。
朗溪中学食堂规范地管理，贴心的服务，吸引了20多个走读生也自愿交费到学校用餐。
“朗溪中学食堂办得好，他们用心用情为学生提供丰富、美味、营养的饭菜，让学生们身体倍儿棒。”朗溪镇昔蒲村村支书田景富说。
住得好 学生精神倍儿爽
走进朗溪中学学生宿舍，被子折得整整齐齐，桌上漱口杯里的牙膏、牙刷朝同一方向摆放着，门口旁边的鞋架上有序摆放着孩子们的鞋子……
为了让孩子们在学校寝室住得好，相互之间不受影响，在分寝室的时候，朗溪中学根据学生实际情况进行安排，行为习惯好的，安排在一起，多安排几个，行为习惯不规范的，爱调皮的，少安排几个，最少的一间寝室只有2个人，查寝的时候，首先查看人数少的那几间寝室，随时掌握他们到寝的情况和动态，同时，学校还会根据学生的身体情况，安排学生住上、下床，方便学生学习和生活。
住在寝室，朗溪中学的老师给予孩子们父母一样爱，每天中午和晚上，由班主任、值日老师和宿管人员对寝室逐一查看，利用查寝时间与孩子们交心谈心，了解他们的生活情况，心理状态。查寝的时候，如遇特殊情况，及时处理，宿管人员每天都要在晚上12:00再次巡查一次，没有什么异常，才能休息。
除了严格监管以外，朗溪中学还注重对学生行为习惯的养成教育与培养，利用新生入学教育，对学生进行内务整理培训。针对手机管理的难题，朗溪中学采取动态管理的办法，开学初把学生带到学校的手机交给班主任保管，当有事需要和家人联系时，再去班主任那里拿。平时，利用班会课、查寝的时候，经常给学生讲手机管理的事宜，决不允许学生把手机带到寝室，偷偷玩到深夜。
为了使孩子们在寝室住得方便、舒心、安全，朗溪中学宿舍区，监控摄像头实现了全覆盖，在每间寝室添置了2台电风扇，每层楼都安装有饮水用热水器，方便学生饮用开水，把原来功率小的电热水器换成了空气能热水器，每间洗澡间的喷头由原来的5个增加到了10个，减少了孩子们洗澡等待的时间，同时，还为住宿的留守孩子准备有洗衣机，方便他们洗床单、被子。
九（1）班的周小松，起初是走读生，因沉溺手机，经常与母亲发生争执。学校得知情况后，便动员他住校，住校期间，通过老师们严加规范，耐心引导，周小松戒掉了对手机的依赖，行为习惯好了很多，学习成绩也从后面冲到了中等。
“用我们全身心地服务，为孩子们提供像家一样的住宿环境，让孩子们住得好，睡得香，看着他们一个个精神爽朗的样子，我们苦点，累点儿也值了……”，分管寝室的政务主任任达伟说。
学得好 学生学习蹭蹭上
徜徉在朗溪中学的校园，孩子们有的捧着书，踱着步在大声朗读，有的在安静的角落背单词，也有的围在一起比比划划，探讨遇到的难题……，校园里弥漫着浓厚的学习氛围。
“要想学生学得好，教师是关键，发挥教师的主动性，积极性很重要。”校长田海军说。
朗溪中学在2016年经过征求意见，反复修改，完善了《朗溪中学职称评聘考核方案》，为教师们职称评聘、评先选优等提供了依据，用老师们看得见，够得着的制度管理教师，充分调动了教师们的积极性。
朗溪中学千方百计盘活学校师资，围绕人岗相适的原则，为不同年龄段教师设定不同的岗位，安排恰当的工作任务。有经验的老教师，课务安排少一点，让他们更多地承担教育教学管理工作；教学能手，充分发挥他们指导青年教师的作用，让青年教师快速成长；中青年教师，注重调动他们的主动性和积极性，培养他们不怕苦、不怕累，主动担当的敬业精神。
朗溪中学十分注重班主任的选用，全校6名班主任由学校教务正、副主任，政务正、副主任和学校2名支委会成员担任，班主任周日到校直至周五放学才回家，与学生一道吃住在校园，陪伴他们学习和成长。班主任还经常带领科任教师走进学生家中，了解学生家庭情况，与他们交心谈心，尤其对于留守孩子，学校更是百般呵护，让他们在家中得不到的关爱，学校、教师给予。
八（1）的张小林，是单亲家庭的孩子，性格内向，通过学校行政、班主任多次走访慰问，张小林冲出了内心的种种束缚，变得自信、阳光了，如今学习成绩也名列前茅。
“朗溪中学公平对待每一个孩子，把每个年级学生平均分成两个班，针对每个班的实际情况开展教育教学。除了关注班级学习外，还特别注重学生个别差异，每个学生的优势科目，薄弱科目，学校、班主任和科任教师都了如指掌，针对学生情况，把学生进行分类，安排教师利用课余时间进行分类辅导和个别辅导”。朗溪中学支部副书记田瑞华说。
从城区学校转入朗溪中学的田宇豪说“起初因为交通不便选择回来，来了感觉这里的老师很负责，发现我们有不懂的，都会鼓励去办公室，耐心进行讲解；老师还会关注到每一个孩子，上课稍有搞小动作或开小差，老师都会发现，加以提醒，课下便叫去询问情况，加以引导。在老师的关心、关爱下，我变得越来越爱学习和运动了，当妈妈从班级群里，看到我进步夸我的时候，是我最开心的时刻……”。
从江口一所城区学校转学回来的学生田思佳说，“在这所学校学习很是开心，学校为我们提供的饭菜很美味，住宿条件很好，同学也是小学的同学，关系很融洽，在这样的环境中我们尽管安心学习，爸爸妈妈也放心去做自己的事……”
“这里的学校教学、管理都特别好，学校老师们很负责、用心，经常家访和电话交流孩子们在校的情况，就连天气不好时，几点钟去接孩子，老师都会在群里通知，家门口有这么好的学校，我们从来没想过把孩子转出去读……”朗溪镇白沙村村委会副主任兼会计苏利群说。
朗溪中学为学生提供吃、住、学“三好”服务，助力了学校教育教学质量和办学水平新的突破。2023年获全市初中教育教学质量综合评价公办乡镇中学一等奖；在全县2023年初中教学质量评估中，获乡镇学校一等奖。田建华、江林等13位教师在全县2023年初中教学质量评估中获“第一名”。同时多次被县委 县政府表彰为“先进集体”，被铜仁市教育局授予第一届“平安和谐校园”，县委教育工委评为“先进基层党组织”等。
果农王林海知道朗溪中学教育教学取得的成绩后，心里激动不已，精心挑选了自家好的橙子，附上自己写的“致敬朗溪中学每一位老师”的诗，给学校老师们送去。
一句句饱含深情的朴实话语，写出了朗溪中学教师们辛勤付出与不易，道出了对朗溪中学老师们的无限崇敬与感激。
“朗溪中学工作兢兢业业，时时刻刻为学生做好服务，抓实学生学习、行为习惯养成教育，让学生在学校吃好、住好、学好，守护学生健康成长，受到社会和家长一致好评……”，朗溪中心校校长秦礼波说。
