为铸牢中华民族共同体意识，丰富校园美育载体，松桃苗族自治县盘石镇民族完小立足苗族聚居地域特色，构建“课堂教学+社团实践+成果展示”完整育人链条，深挖本土苗族文化资源，将苗绣、苗家花鼓、剪纸等非遗项目引进校园，实现民族文化代代相传。
近日，记者走进盘石镇民族完小标准化苗绣社团教室，成套绣架整齐排列，各色丝线、麻布、绣针等专业苗绣器材一应俱全。讲台上，身着传统苗服的民间老绣娘石春望细致示范各类针法，台下50余名学生端坐绣架前，凝神听讲、动手实操，穿针、走线、铺色有条不紊。
据了解，该校每周开设一节社团兴趣活动课，课程覆盖全校学生，校级苗绣非遗社团常态化参训学生达50人。学校创新推行“传承人+校内教师”双师共育模式，聘请盘石村民间苗绣艺人石春望常驻入校授课，搭配两名校内专职苗绣教师，由浅入深系统教授各类基础针法、传统纹样刺绣等核心技艺，同步讲解纹样承载的苗族民俗与历史。
五（2）班学生田晨美是苗绣课堂的忠实爱好者，本学期开始苗绣的她，如今已熟练运用多种针法绣出杜鹃花、鸽子花、梅花等花卉纹样，小狗、马匹等动物图案也能独立完整完成。她分享了自己的刺绣心得：“绣花讲究外松内紧，穿针走线都有门道，力道把控不好，花纹就不够平整立体。苗族服装非常漂亮，我希望长大后亲手缝制一套属于自己的苗族服饰。”在校认真上课之余，田晨美还利用闲暇时间向妈妈、外婆请教家传绣法，在家持续打磨刺绣技艺，让苗绣学习延伸至日常生活。
为全方位营造沉浸式非遗学习氛围，学校多措并举完善文化传承阵地。校内打造特色苗绣文化长廊，陈列学生优秀绣作、传统老绣品与纹样、针法科普展板，实现校园处处可见非遗、时时可学非遗；为社团学生完整记录学习历程、留存优质作品，定期在校内陈列、对外交流展出，直观见证孩子们的技艺成长。除苗绣社团外，学校统筹开设花鼓、民族歌舞、篮球等20多个特色社团，覆盖传统手工、民族文艺、传统体育等多个领域，充分满足学生多元化兴趣需求。
学校坚持以练促学、守正创新，常态化开展特色实践活动。每学期利用“六·一”儿童节、国庆节等节日举办苗绣作品展，组织刺绣针法比拼、民族文化分享、作品互评等活动；引导学生跳出传统服饰局限，推动非遗技艺创新性转化、创造性发展。同时常态化开设家长非遗课堂、亲子刺绣共创活动，联动镇文化站、非遗工坊搭建校外实践基地，构建起学校专业授课、家庭氛围熏陶、社会实践赋能三位一体的非遗传承体系。
校长龙爱萍介绍，学校依托四大核心举措做实苗绣特色教育：搭建系统化非遗课程、组建复合型双师师资队伍、完善多层级实践展示平台、开展多元化主题实践活动。依托课后服务、周五社团时段开展分层教学，对天赋突出、兴趣浓厚的学生开展针法精细化进阶培训，持续培育学生非遗传承后备力量。
一针一线藏千年苗韵，美育同心浇灌石榴花开。苗绣进校园，不仅锻炼学生动手能力、专注力与创新思维，更让青少年读懂纹样、针法背后深厚的民族文化内涵。学生在一针一线的实操中认识本土文化、认同民族文化，破除文化疏离感，不断厚植家国情怀与民族自豪感。
“下一步，学校将持续深化非遗美育建设，深耕苗绣文化传承与创新，以特色校园文化浇灌民族团结之花，切实铸牢中华民族共同体意识。”龙爱萍说道。（龙元彬）
