近年来，碧江区滑石乡老麻塘村立足农村实际、突出地方特色，针对农村未成年人“看护难、教育难、成长难”等突出问题，“阵地托底、实践赋能、机制护航、文化铸魂”的“1123”工作路径，扎实抓好农村未成年人思想道德建设，为农村孩子健康成长营造良好环境。该村先后荣获全国文明村镇、全国乡村治理示范村、全国“一村一品”示范村。
建好“一个班”，织密关爱网络，破解农村娃“看护难”。老麻塘村辖13个村民组958户3665人，其中未成年人829人、留守儿童102人。针对青壮年大多外出务工、农村留守儿童课后看护难题，老麻塘村整合各方资源，在全市率先创办农村公益“村托班”，为农村孩子搭建起安全、有益、趣味的成长平台。 一是整合资源建好场所。统筹党员之家、留守儿童之家、党群服务中心等各类村级阵地资源，配套完善桌椅、教具等教学设备，积极争取上级部门资金项目支持，依托老麻塘村新时代文明实践站，建成童伴之家、爱心画室、微心愿室等服务阵地，配套建设篮球场、游泳池各1个，确保“村托班”有固定活动场地。 二是整合力量配强师资。积极推动社会各界教育资源向“村托班”流动，通过购买铜仁市阳光志愿者协会社会化服务方式，从群众代表、政法机关、金融机构、社会组织中招募志愿者到“村托班”授课，免费提供法律、金融、书法、美术以及篮球、游泳等方面辅导服务，着力打造一支集才艺锻炼、课外辅导、法治宣传、爱心志愿于一体的“村托班”师资队伍。截至目前，共有60余名志愿教师为“村托班”提供服务。 三是整合需求优化课程。通过走访调研，以问卷方式吸纳家长学生意见，有针对性地设置“村托班”辅导时间，明确每年度寒暑假和春季、秋季学期每周六开展教学，课程包含艺术班、篮球班、写作班和游泳班，期间开设书法、绘画、手工等培训，举办科普宣传、法治宣传、文化传承等讲座。建立教师点评反馈机制，每学期组织教学专家、优秀教师到“村托班”听课点评，课后征求家长学生对教师的评价反馈，形成双向机制保障教学质量。截至目前，常态化开设课程4门，已开展5期18个班次，参与研学活动260余人次，免费辅导教育儿童560余人次。 四是整合事务联动管理。每班明确1名班主任老师，统筹班级课程设计、作业安排、活动开展等事宜，组建家长联络群，共享课程动态。深化警校协作，定期组织开展防溺水、防性侵等宣传教育，让留守儿童和困境儿童学业有辅导、生活有陪伴、成长有守护。相关做法获《贵州改革情况交流》刊载推广，入选贵州省2025年新时代文明实践项目集中展示活动典型案例。 用活“一座园”，创新研学载体，打造“行走的思政课”。老麻塘村充分发挥“白水贡米之乡”的资源优势，依托牛王城生态园研学基地，将思政教育融入农耕实践，让农村孩子在田间地头接受生动的思想道德教育。 一是打造农耕研学品牌。依托白水贡米种植资源，开发“小小农艺人”研学课程，让孩子们在插秧、收割、打谷等农事活动中体验劳动艰辛、感悟粮食珍贵。全村白水贡米种植面积4000亩，村集体经济种植600亩，为劳动教育提供了广阔实践基地。每年举办的农民丰收节，专门设置“小小农艺人”比赛，让孩子们在欢乐中接受感恩教育、集体主义教育，实现“玩中学、学中悟”。截至目前，牛王城生态园累计接待学生约8000人次。 二是深化民族团结教育。立足全村85%以上为侗族、苗族、土家族等少数民族，且与湖南凤凰、松桃大兴接壤的实际，定期组织各民族学生开展“少年手拉手”活动，让孩子同唱一首歌、同跳一支舞、同吃一锅饭，铸牢中华民族共同体意识。 三是拓展红色文化体验。依托沈从文祖籍地、新营垴屯墙、复兴桥等文化资源，开发“屯兵文化”“边境文化”等研学线路，让孩子们在实地参观中感受历史厚重、增强文化自信。组织学生到周逸群陈列馆、铜仁市烈士陵园、铜仁市博物馆等地开展爱国主义教育，到贵阳、遵义等地开展研学活动，促进学生德智体美劳全面发展。 立好“两约法”，涵养文明乡风，树正成长“风向标”。坚持以“两约四会”为载体，将未成年人思想道德建设与乡村治理深度融合，营造有利于未成年人健康成长的文明乡风。 一是修订村规民约立规矩。结合村情实际，制定村规民约“十要十不要”，将尊老爱幼、爱护环境、诚实守信等内容写入其中，让未成年人在日常生活中接受道德熏陶。同步制定党员公约“十带头十不做”，发挥党员先锋模范作用，带动未成年人向上向善。老麻塘村先后荣获全省优秀村规民约、全省村规民约示范村等称号。 二是建立积分超市激活力。建成20平方米的文明“积分超市”，将未成年人参与志愿服务、文明行为等情况纳入积分管理，每季度兑换一次积分并张榜公示。截至目前，已兑换160人次，有效激发了未成年人参与文明实践的积极性。 三是设立助苗奖学金树导向。对考上大学、高中的优秀学生给予奖励，通过“身边人讲身边事、身边事教育身边人”，让向上向善的价值理念在孩子们心中扎根。依托杨柳坪文化广场设立宣传栏，广泛宣传典型人物事迹，营造崇德向善的良好氛围。 四是发挥“四会”作用聚合力。用好村民议事会、红白理事会、道德评议会、禁毒禁赌会，组织“五老”人员开展未成年人关爱活动36人次，帮助协调化解征地拆迁、邻里之间等矛盾纠纷23起，形成家庭、学校、社会“三位一体”的未成年人思想道德建设格局。 传承“三种文化”，厚植精神沃土，铸牢人生“根与魂”。深入挖掘地方特色文化资源，将优秀传统文化融入未成年人思想道德建设，让孩子们在文化浸润中坚定理想信念、厚植家国情怀。 一是传承历史文化，赓续精神血脉。依托沈从文祖籍地文化资源，在农家书屋开设“从文专栏”，开展“晨读经典”“故事会”等活动，用文学经典浸润童心。利用新营垴屯墙、复兴桥2处省级文物保护单位，开展“小小讲解员”培训，让孩子们在讲解中传承中华传统优秀文化基因。 二是传承农耕文化，培育劳动精神。整理白水贡米种植技艺、二十四节气农谚，收集农耕农具，建成农耕文化馆，定期组织参观学习，让孩子们记住乡愁、热爱家乡。开发“一粒米的旅程”劳动教育课程，让孩子们从播种到收获全程参与，体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻内涵。实施稻+鸭、稻+鱼立体种养和稻油、稻菜轮作，让孩子们在现代农业实践中感受科技兴农的力量。 三是传承民族文化，增强文化自信。组织开展民族歌舞、传统手工艺等非遗传承活动，让孩子们在参与中增强文化认同感和民族自豪感。依托杨柳坪文化广场，建成老年活动中心，每年举办中国农民丰收节、移风易俗·倡导文明新风等活动，定期播放乡村露天红色电影，让未成年人在活动中接受感恩教育、集体主义教育。
