“以前乡村学校高级岗位少，想评职称‘挤破头’，现在政策倾斜，我们也有盼头了！”在铜仁市印江县一所乡村中学，教师们对岗位调整的感受尤为真切。
2025年，铜仁市以“县管校聘”为抓手，出台《铜仁市中小学教师“县管校聘”管理改革实施细则》，从机制构建到资源调配再到活力激发，打出一套教育改革“组合拳”。不仅破解师资配置难题，更让义务教育优质均衡发展的“一池春水”彻底活了起来。
围绕“人岗相适、均衡配置”目标，铜仁从编制“精打细算”、岗位“优化倾斜”、全员“竞聘上岗”三方面精准发力，确保师资调配“有弹性”，让乡村教师“留得住、有发展”。
改革落地，变化立竿见影。通过跨校竞聘、直选考调、“走教”制度等机制，既解决了城区学校“师资紧”，又消化了部分乡镇学校“教师余”的问题。同时招聘特岗教师补充农村学校，有效改善了乡村学校的师资，优化了学科配置。
如今走进铜仁的中小学，最直观的感受就是供需矛盾缓解、城乡差距缩小、教师干劲更足了。
“以前备课按‘老套路’，现在为了上好课、评优秀，主动学新理念、练新技能。”一位初中教师说。
为了让改革成效“稳得住、能长效”，铜仁还同步完善保障机制。不断强化聘后管理，建立以师德师风为首要标准、涵盖教学实绩的多维度考核体系；建立科学的教师申诉机制，让学校管理更规范、更有公信力。
随着“县管校聘”改革的持续深化，当地教育发展的新动能不断释放，正朝着义务教育优质均衡的目标稳步迈进。（周银松 张丽）
