将梦想付诸现实是人生幸事——访全国未成年人思想道德先进工作者赵乾宇
2017-11-24 10:49:46   来源:铜仁日报    点击:

11月17日,在京举行的全国精神文明建设表彰大会上,铜仁市教育局赵乾宇同志获得“全国未成年人思想道德先进工作者”称号,并受到了习近平总书记的亲切会见。

赵乾宇说:“成为教师是他儿时的理想,而今如愿从事教育工作,为未成年人思想道德建设尽自己的绵薄之力,将梦想付诸现实,实乃人生幸事。”

大山深处走出的高材生

初见赵乾宇,他正在市教育局基础教育科办公室伏案工作,戴着细框眼镜,仔细阅读着桌面的纸质材料,散发着知识分子独有的气息:内敛、文雅。

“在我的老家,老师是非常受人尊敬的职业,我从小就对教师有一种向往,因此高考时毫不犹豫地报考了北京师范大学的教育学专业。”谈起从事教育工作的初心,赵乾宇脸上泛起笑容。

在他看来,教师是将山里娃带出贫困地区,走向城市、走向世界舞台的领路人。

上大学时,正赶上国家西部大开发战略的实施,赵乾宇凭借优异的成绩获得了专业奖学金和国家西部开发助学金。

“助学金犹如雪中送炭,解决了学费和生活费两大难题,让我的求学之路少了后顾之忧。当时我想,我们的祖国还不发达,还有千千万万像我一样需要帮助的学子,我们要对党和政府抱有一颗感恩的心,回报社会,帮助那些需要帮助的人。”赵乾宇说,毕业后,他放弃了留在大城市工作的机会,回到贵州从事教育工作,因为西部更需要他,能够更好地报效祖国、服务西部,改变家乡贫困落后的面貌。

“2005年刚到铜仁时,有些人不理解,说你一个北师大的毕业生为什么来这工作。”面对质疑,赵乾宇心思澄明,“我本就是落后地区出来的大学生,更是国家政策的受惠者,我有责任有义务为家乡的教育事业出力,如果每个走出大山的人都不回来搞建设,那还能指望谁来建设家乡呢?”

在义务教育普及、高等教育蓬勃发展的今天,山沟沟里飞出金凤凰或许已不再是新鲜事,但飞出去的金凤凰能回来反哺家乡,实属难得。

在平凡的岗位上发光发热

少年智则国智,少年强则国强。2014年,赵乾宇离开了铜仁学院高校教师的岗位,主动申请到市教育局,他说,在基础教育工作岗位不仅能发挥他的专业优势,更重要的是,能为更多的“祖国花朵”贡献出自己的力量。

“刚到这个岗位时,对全市的教育情况不甚了解,于是尽可能找机会下区县和学校调研。3年来,基本上一周有两天都在出差。”赵乾宇利用全省“9+3”教育工程、“4+2”教育突破工程、“基本普及十五年教育”工作、“义务教育基本均衡”工作等各种检查督导机会到乡镇、学校调研,指导学校教育工作,走访了全市70多个乡镇200多所学校,全面地掌握了全市教育的基本情况。

为加强未成年人思想道德建设,去年,赵乾宇主动对接放映公司,在全市寄宿制学校开展爱国主义电影进校园活动,在全市农村寄宿制学校组织放映了爱国主义电影1580多场次,使广大农村留守儿童接受了直观的爱国主义教育。为做好“社会主义核心价值观进校园”主题系列活动,他认真组织各个学校充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,组织发动教师根据本校、本年级的特点,撰写社会主义核心价值观教案,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心,切实提高了学生对核心价值观的知晓率。

自2011年以来,我市共获中央和省专项彩票公益金支持修建乡村学校少年宫165个。赵乾宇深知乡村学校少年宫在未成年人思想道德建设上的重要作用,每次到学校,他都会实地查看乡村学校少年宫建设情况,热心指导乡村学校建好、管好、用好少年宫,目前,全市获全省乡村学校少年宫十佳项目5个,评选出市级乡村学校少年宫“示范项目”25个。少年宫丰富了农村孩子的课余文化生活,培养了兴趣爱好,提升了思想文化素养。

“每次看到家长带着孩子来找我们解决入学问题,我们的心情都很沉重,一方面由于城区教育资源不足,没有更多的学位给外来流动人口子女就读;另一方面,如果孩子离开父母留在农村,又存在没人照看等窘境……”随着城镇化进程加快,城市学位紧张,造成大班额现象。赵乾宇非常关心进城务工人员子女的上学问题,只要有群众找他咨询或解决孩子读书问题,他总是热心帮助,尽力解决,如当时不能解决,赵乾宇会留下对方电话号码,过后想法妥善解决,绝不让一个孩子随意辍学。有一次因忘了留对方号码,赵乾宇追出1000米才追上办事群众,对方非常感动,连称“谢谢”。

作为一名基础教育工作者,赵乾宇认真开展心理健康教育,在每年的工作计划中,均把心理健康教育作为全年工作要点,纳入全市教育工作计划。特别是在赵乾宇执笔的《铜仁市“十三五”教育事业发展规划》中,提出“十三五”期间,每所学校均须建立心理咨询室,配齐配强心理教师。目前,90%的村级完小以上中小学配备了专兼职心理辅导教师,建立了相应的培训和进修机制,基本达到每800名学生配备1名专兼职心理健康教师。各学校开设了心理健康教育课程,帮助学生解决心理障碍,不断增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,培养健全人格和良好个性心理品质。

赵乾宇深知家庭在未成年人思想道德建设中的重要作用。2017年,市教育局印发了《关于进一步加强家庭教育工作的通知》,要求全市村级完小以上学校必须达到校校有家长学校(目前已有95%的学校建有家长学校),实行教师家访、家长校访、召开家长会制度,重视家庭教育,加强家校联系,形成教育合力。城区学校全部开展“家长开放日活动”,全面提高家长的育人本领,最大限度的增强家校育人合力。

为了加强校园文化建设、推进文明校园创建,建设积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化,赵乾宇草拟了《关于进一步加强校园文化建设促进学校内涵发展的意见》,经多次征求意见修改后报市人民政府印发。目前,全市已经创建市级文明校园50所,争创了省级文明校园11所,全市中小学校正按照“市级统筹,以县为主,分步实施,突出重点,形成特色”的总体思路打造校园文化。

牢记嘱托感恩奋进

“从事基础教育工作,一是实现了我从小的教师梦、教育梦,二是可以发挥我的专业特长,回报社会、为家乡的教育事业做贡献,我感到很幸福。”在采访中,赵乾宇多次谈到“感恩”二字,在感恩祖国、回馈社会方面,他身体力行,在平凡的工作岗位中收获了发自内心的快乐。

11月17日,在北京举行的全国精神文明建设表彰大会上,习近平总书记在人民大会堂亲切会见参加大会的新一届全国文明城市、文明村镇、文明单位、文明校园、未成年人思想道德建设工作先进代表和全国道德模范代表,并向全体代表表示热烈的祝贺,勉励他们再接再厉,在社会主义精神文明建设中再立新功、作出表率。

这场充满正能量的表彰会,赵乾宇位列其中,他深感荣幸,说道:“能受到习总书记的亲切会见,我作为教育工作者感到无上光荣,同时感到身上的责任更重了。”赵乾宇诚恳地表示,自己只是千千万万的普通教育工作者中的一员,所做的一切也都是职责所在。正如大海里的一滴水,只有存在于集体中才能成为汪洋,因此,他认为这份荣誉应当属于全体教育工作者。

“今后,我将继续与全市教育工作者一起努力,铭记总书记的殷切嘱托,不忘初心,牢记使命,撸起袖子加油干,全心全意为我市教育工作服务,让更多的孩子走出大山,走向全国,走向世界。”谈及理想与使命,他目光如炬。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。在我市的教育工作岗位上,还有许多跟赵乾宇一样勤恳务实、忠诚教育的普通人,他们有远大的抱负和理想,却甘作社会发展的一颗螺丝钉,在平凡的岗位上干出了一番不平庸的事业。

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