铜仁幼专:三个强化,扎实推进“明礼知耻·崇德向善在校园”主题实践活动
2016-09-05 11:29:11   来源:铜仁文明网    点击:

根据市文明委统一安排,铜仁幼专把开展好“明礼知耻•崇德向善在校园”主题实践活动作为培育和践行社会主义核心价值观、推动文明创建、提升道德素质的有力抓手,在扎实推进主题活动中传递正能量、凝聚精气神,着力引领全校师生从细节着眼,小处抓起,形成声势,营造见贤思齐、崇德向善的校园氛围,取得了良好的成效。

一、强化协调统筹,建立健全工作机制

活动开展以来,校党委高度重视,成立活动推进领导小组,建立新闻宣传协调机制,实行工作台账管理制度,强化对主题实践各系、处室(中心、部门)的督查指导考核,为推进活动开展提供了强有力的保障。

1、强化组织领导。在广泛征求各系、处室(中心、部门)意见的基础上,及时制定了《铜仁幼专“明礼知耻•崇德向善在校园”主题实践活动实施方案》,成立了“明礼知耻•崇德向善在校园”主题活动工作推进领导小组及其办公室,明确了各系、处室(中心、部门)的工作职责。理清校级宏观管理与系、部微观管理的关系,形成上下联动,协调统筹推进。

2、强化工作调度。成立“明礼知耻•崇德向善在校园”主题实践活动分管领导联系制度,定期召工作推进会议,听取各系、处室(中心、部门)工作开展情况汇报,及时查漏补缺。校党委宣传部,对主题实践活动进行督促指导,形成活动有人抓、有人做的工作氛围。

3、强化督查考核。校党委宣传部、监察室、教务处、学生处组成的联合督查组不定期的对各系、处室(中心、部门)进行工作督查,及时发现问题,对领导不重视、工作不力的系、部门进行通报,及时整改。将“明礼知耻•崇德向善在校园”主题实践活动纳入评先选优及年终绩效考核的重要内容。

二、强化活动宣传,营造浓厚舆论氛围

为使活动见实效,全覆盖,在全校形成崇德向善的风气,活动伊始,铜仁幼专“明礼知耻•崇德向善在校园”主题实践活动宣传工作就统一使用“明礼知耻•崇德向善”LOGO标识,采取部门宣传、媒体宣传、校园宣传等方式持续进行,形成了较大的规模和声势。

1、加强部门宣传。各系、处室(中心、部门)结合“明礼知耻•崇德向善在校园”主题活动,培育和践行社会主义核心价值观和“道德讲堂”建设,在微信、宣传栏、文化墙、信息简报开辟“明礼知耻•崇德向善在校园”专栏,利用身边的典型事迹教育引导广大师生明“五礼”、知“五耻”。
2、加强媒体宣传。铜仁幼专官网,铜仁幼专视窗,微信公众号,均推出专栏、专题、专版、专题,大力宣传报道各系、处室(中心、部门)“明礼知耻•崇德向善在校园”主题实践活动开展动态、先进典型和创造的鲜活经验。各系、处室(中心、部门)均有专人负责通讯报道,及时向活动领导办公室提供新闻线索,确保主题实践活动宣传报道细水长流不断线。

3、加强校园宣传。在校门口、运动场、回廊、校园小书屋等公共场所,进行“明礼知耻•崇德向善在校园”主题实践活动宣传。同时,活动领导小组办公室还以明“五礼”、知“五耻”为主要内容,结合社会主义核心价值观、民俗文化绘制独具特色的文化墙,进一步扩大师生的知晓率和参与率。

三、强化典型选树,引领见贤思齐风尚

铜仁幼专在推进“明礼知耻•崇德向善在校园”实践活动过程中,注重谋划,以接地气、见实效,成本不高的系列活动为载体,选树一大批具有示范性的典型,引领广大师生见贤思齐。

1、做大先进典型的底座。广泛开展“明礼知耻•崇德向善在校园”先进典型评比活动,各系、处室(中心、部门)一是对“身边好人”进行积极推评,并择优向市文明办推荐。通过精心筛选,成功推荐旷光彩等一大批道德模范候选人。二是继续开展“文明标兵”评选工作。评选全校文明标兵、服务标兵等系列先进典型。

2、树立先进典型标杆。以 “四有教师”、“五有阳光青年”为统领,深入挖掘和选树“明礼知耻•崇德向善身边好人”和“明礼知耻•崇德向善行业道德标兵”,着力推进“魅力幼专、激情幼专、和谐幼专”建设,积极为“铜城仁者”、“贵州省道德模范”评选活动推荐先进典型。

3、发挥先进典型的示范引领作用。注重先进典型的结果运用,把先进典型的示范作用最大化,推荐评选的先进典型在全校范围进行宣传报道,扩大先进典型的影响力。把道德模范、身边好人等先进典型请进“道德讲堂”,让他们讲述其先进事迹,以身边好人感染身边人,在全校形成学有榜样,追有目标的良好道德氛围。(陈宗法)

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